Verschil tussen ADHD en leerstoornissen Verschil tussen
Aandachtstekort hyperactieve stoornis (ADHD) en leerstoornis zijn twee afzonderlijke entiteiten die naast elkaar kunnen bestaan in een kind. Als een kleuter problemen heeft met lezen, schrijven, een taak voltooien, een nieuwe taak leren, sociale vaardigheden, vrienden maken of communiceren, heeft hij zeker hulp nodig. Sommige kinderen leren snel, anderen traag. Maar als een kind veel achterloopt in zijn klas en ook bepaalde gedragsproblemen heeft, dan moet hij worden getest op leerstoornis of ADHD door een ervaren counselor of kinderarts. Deze aandoeningen als ze vroeg worden gediagnosticeerd, kunnen in belangrijke mate worden behandeld. Laten we elk van deze voorwaarden in detail begrijpen.
ADHD - Symptomen
Een kind met deze aandoening heeft drie belangrijke problemen. Hij heeft moeite om gefocust te blijven of aandacht te schenken aan instructies tijdens het uitvoeren van een taak. Hij is ook extreem hyperactief. Ongeveer 30-50 procent van de kinderen met ADHD heeft ook een leerstoornis omdat leren, onthouden en herinneren een bergachtige taak wordt. Volgens een recente gegevens lijden ongeveer 9-10% van de kinderen tussen de 3-17 jaar aan alleen ADHD in de Verenigde Staten. ADHD kan alleen met zekerheid worden vastgesteld als het kind op school begint.
Neurologen wijzen erop dat kinderen met ADHD ook een bepaald verschil in hun hersenstructuren hebben. De delen van de hersenen die verantwoordelijk zijn voor aandacht zijn minder ontwikkeld. Er is een verlaagd niveau van neurotransmitter Dopamine die verantwoordelijk is voor de stemming, gecontroleerde beweging en aandacht. Zelfs de frontale kwab die verantwoordelijk is voor sociaal gedrag en het leren van sociale vaardigheden is bij dergelijke kinderen enigszins onderontwikkeld. Jongens lijken meer getroffen te zijn dan meisjes met genetica en erfelijkheid die een belangrijke rol spelen. Consumptie van nicotine en alcohol tijdens de zwangerschap is ook gerelateerd aan de geboorte van kinderen met ADHD.
ADHD is van drie typen
a) overwegend hyperactief - impulsieve presentatie
b) overwegend onoplettende presentatie
c) combinatie van de twee
een kind met adhd kan zijn verward en dagdromen. Hij begrijpt en volgt mogelijk geen instructies zoals zijn leeftijdsgenoten van dezelfde leeftijd. Hij kan een taak niet voltooien en springt van de ene taak naar de andere. Hij kan ongeduldig zijn, herhaalde bewegingen van een lichaamsdeel uitvoeren zonder het te weten, doorbreekt de rij, spreekt uit de bocht, heeft emotionele uitbarstingen, gaat in depressie of driftbuien uit als hij zijn zin niet heeft. Hij is misschien onrustig, gemakkelijk afgeleid, constant in beweging of spreekt voortdurend.Zittend op één plek en een maaltijd nuttigen of zijn huiswerk afmaken wordt moeilijk. Eenvoudige taken zoals het knopen van veters, het opruimen van een kamer, het organiseren, plannen en uitvoeren van een taak enz. Zijn moeilijk voor dergelijke kinderen.
De symptomen van ADHD gaan door tot in de volwassenheid, maar ze kunnen hun symptomen tegen die tijd beheersen.
Kinderen met ADHD moeten thuis en op school worden begrepen. Juiste medicijnen, sociale vaardighedentraining, gedragstherapie en psychotherapie kunnen kinderen en ouders helpen om met dit probleem om te gaan. ADHD-steungroepen zijn een geweldige manier voor ouders om samen te komen, de problemen van hun kinderen te bespreken en een oplossing te vinden.
Leerstoornissen - Probleem en symptomen
Leerstoornissen vormen dyslexie (soortgelijke letters verschijnen door elkaar), dysgrafie (moeite met schrijven), dyscalculie (moeite met het uitvoeren van eenvoudige wiskundige berekeningen, tijdwaarneming, geldaangelegenheden), auditieve verwerkingsstoornis (verwarrende, soortgelijk klinkende woorden) en visuele verwerkingsstoornis (mismatch tussen wat de ogen zien en het brein begrijpt).
Een kind met leerstoornissen heeft moeite met luisteren, begrijpen, interpreteren en werken volgens de instructies. Deze kinderen hebben spraak-, lees-, schrijf- en probleemoplossende problemen op school en op het werk. Deze kinderen zijn niet dom of imbeciel met een abnormaal laag IQ. Ze verschillen enigszins van andere kinderen omdat hun hersendelen een beetje anders lopen en dus dingen anders interpreteren. Deze kinderen zijn eigenlijk heel intelligent en velen van hen zijn succesvolle ondernemers geworden in de volwassenheid.
Tekenen van een leerstoornis kunnen worden gezien in het voorschoolse stadium wanneer het kind moeite heeft met het identificeren van kleuren, het onthouden van dagen van de week, alfabetten, het leren van kinderrijmpjes of het leren van nieuwe woorden. Oudere kinderen worstelen met hardop lezen, het vertellen van tijd, wiskundige berekeningen, frequente spelfouten, het hardop uiten van hun gedachten, het organiseren van hun kamer enz. Ze zijn traag om te leren.
Het vergroten van het bewustzijn bij ouders, leerkrachten en kinderartsen heeft geholpen bij een vroege diagnose en bij het vinden van manieren om met dit probleem om te gaan. Dergelijke gevallen moeten op individuele basis worden behandeld met de hulp van een speciale opvoeder die het type leerstoornis correct identificeert en ernaar werkt. Alle zorgverleners moeten extreem geduld oefenen als ze met hun afdeling omgaan. Alle kinderen met een leerstoornis hebben een aantal sterke punten en hobby's die moeten worden gevoed en gewaardeerd, zodat ze een goed gevoel van eigenwaarde hebben.
Kinderen met ADHD of leerstoornissen moeten met veel liefde en zorg worden opgevoed. Ze zijn al overweldigd door de wereld om hen heen. Ouders en verzorgers kunnen hen helpen hun wereld op een eenvoudiger manier te begrijpen en ze op één lijn te brengen met de reguliere wereld.
