Verschil tussen formatieve en summatieve evaluatie
Evaluatie is een zeer belangrijk onderdeel van elk opleidingsprogramma, en het helpt bij het beoordelen van de begrippen die door studenten in klaslokalen zijn geleerd. Evaluatie is een hulpmiddel zonder dat leraren niet kunnen werken als periodieke evaluatie of beoordeling van vaardigheden door studenten te helpen docenten om hun onderwijsmethodologie te inventariseren. Evaluatie wordt ook gebruikt in de bedrijfssector om de effectiviteit van opleidingsprogramma's te controleren en ook te zien hoe goed medewerkers het programma via hun feedback ontvangen. Er zijn twee belangrijke evaluatiesystemen genaamd formatieve en summatische evaluatie. Er zijn veel verschillen tussen de twee evaluatiesystemen die in dit artikel zullen worden gemarkeerd.
Wat is formatieve evaluatie?Formatieve evaluatie is een techniek die gericht is op het valideren van de doelen of doelen van instructies en ook om de normen van instructie te verbeteren. Dit wordt gezocht door identificatie en dan rectificatie van de problemen in het instructieproces. Met formatieve evaluatie kan een docent inzicht houden in het leren van de student, omdat hij feedback krijgt die hij kan gebruiken om zijn onderwijsmethoden te verbeteren. Deze techniek stelt studenten in staat om inzicht te krijgen in hun sterke en zwakke punten om te werken aan doelgebieden die verbeterd moeten worden. Deze techniek is goed voor leerkrachten, omdat ze de probleemgebieden kunnen identificeren en helpen om studenten te strijden om ze te overwinnen. Leraren krijgen kwalitatieve feedback van de studenten via formatieve evaluatietechniek. Het laat ze weten wat het materiaal niet moet worden aangeleerd of gebruikt om studenten te beoordelen.
Wat is summatieve evaluatie?
Summatische beoordeling of evaluatie is cumulatieve evaluatietechniek zoals het wordt uitgevoerd aan het einde van een semester of een andere instructie-eenheid, om te zien hoe goed een leerling of een student uit de instructie heeft behaald. Het is zogenaamd omdat het het leer van de student op het einde van het opleidingsprogramma samenvat. De focus in de summatische beoordeling is op het resultaat, daarom wordt het een externe evaluatietechniek genoemd. Het wordt gebruikt om te controleren of de leerlingen hebben behaald wat het doel van het opleidingsprogramma is. Leraren krijgen de hulp van de benchmark om de prestaties van de studenten te beoordelen.
• Formatieve evaluatie is kwalitatief, terwijl de summatieve evaluatie kwantitatief is.
• Formatieve evaluatie is een continu proces, terwijl de summatieve evaluatie een gebeurtenis is die aan het einde van een instructie-eenheid plaatsvindt.
• Summatieve evaluatie is formeel en vormt de vorm van quizzen en schriftelijke tests, terwijl de formatieve evaluatie informeel is, zoals huiswerk en projecten.
• Het doel van de formatieve evaluatie is om te verbeteren wat er is geleerd, terwijl het doel van de summatieve evaluatie is om de hoeveelheid leer te bepalen die heeft plaatsgevonden.
